Los grados de salud de una persona con respecto a sí misma y a otras, son variables, lo que representa  un continuo donde en un extremo está la salud  y en el otro la enfermedad pero esta idea se puede extender hacia la vida dentro de las organizaciones y ello incluye a las organizaciones escolares. Resulta importante la Salud Organizacional y su diagnostico como parámetros para poder determinar  su grado de eficacia y detectar áreas las cuales presentan problemas reales e intervenir en ellas y no solo observar y aquejarse de los  síntomas, en caso de existir.

La salud organizacional es un concepto que proviene de la noción de salud en los organismos vivos (de Faria Mello, 1983). Citando a Fordyce y Weil (1971), plantean que el ser humano saludable es independiente, afirmativo, optimista, responsable, nada fácil de sorprender, sensible, adaptable a cambios.

El estudio de Salud Organizacional se inicia en el ámbito empresarial e industrial con Argyris y Bennis; Argyris usa el concepto de eficacia organizacional en el mismo sentido que Miles y Bennis emplea el de Salud Organizacional y propone tres puntos esenciales para ser considerada eficaz: alcanzar sus metas; mantenerse internamente; y, adaptarse a su ambiente.

“La salud de la organización consiste en que está tenga  un fuerte sentido de su propia identidad y misión como la capacidad para sobrevivir, adaptarse y mantenerse, desarrollándose independientemente de las funciones concretas que lleve a cabo, enfrentándose con su medio, obteniendo la adecuada información y procesándola en forma valiosa para lograr con el mínimo de costo el máximo grado de beneficios en su misión o producción”. Ferrer 1976

Como podemos observar, para alcanzar los objetivos de la organizacion, cumplir con la misión y acercarse a la visión de la organización requiere que la esta aspire a ser considerada eficaz, mantenga un conveniente estado de salud organizacional, lo cual supone su capacidad para cumplir con sus metas, seguir funcionando y adaptarse a cambios de importancia en su ambiente, enfrentarse al cambio y adaptarse al futuro. En síntesis, las organizaciones más sanas son las que aprovechan las turbulencias como catalizadores de la creatividad y la innovación.  

… Los libros nos pueden acompañar a todas partes. Los libros son pacientes cuando nos cuesta entenderlos, nos permiten repasar las partes difíciles tantas veces como queramos y nunca critican nuestros errores. Los libros son la clave para entender el mudo y participar en una sociedad democrática.(Carl Sagan, 1995;385)

“Antes de querer hacer cualquier modificación las empresas deben saber como son y una muy buena forma de hacerlo es mediante su cultura. Desafortunadamente muchos directivos de organizaciones piensan que una mejora es cosa rápida y de bajo costo, nada mas lejos de la realidad, si queremos realmente que una mejora sea efectiva debemos estar conscientes que ésta se va a dar lentamente y con costos, que a la larga serán remunerados por el mejoramiento”(Barron Raygoza,1992) es en esto donde reside la importancia de hacer un diagnostico de la situación en la que se encuentra la organización es donde se conocen las áreas débiles y de oportunidades, solo conociendo el estado real de la organización puede planearse una modificación, es decir diseñar un cambio planeado que no es de manera rápida, sino, lentamente si se quiere que el este  cambio sea efectivo.

D \ V \ F \ R

como es el  Modelo Toyota?

Lean Manufacturing

fundamentado en 4 bloques

cuenta con 14 puntos distribuidos en los bloques, son punto de refencia para la implementacion de este modelo en las organizaciones…

Lean Manufacturing on Prezi

Uno busca un empleo en alguna empresa por lo que ofrece, aun que a decir verdad algunas veces buscamos empleo porque necesitamos dinero, no vemos tanto lo que la empresa ofrece y aun que en ocasiones no ofrece nada, aceptamos empleo…

Es por esto que debemos buscar   un trabajo que sea el lugar donde se puede crecer profesional y personalmente, sentirse bien, desarrollar sus habilidades y capacidades,

es acerca de las competencias…

…donde poder explotarlas y obtener lo mejor de sí mismo, esto tal ves algunos pensaran  como utopía, pero podemos ni deberiamos dejare de pensar y desear llegar a una empresa como tal , al menos donde tenga la oportunidad de hacer lo que saben hacer, les gusta hacer y es satisfaccion ese trabajo.

¿Qué implicaciones tiene el liderazgo en un proceso de cambio organizacional? (en escuelas de calidad)

Para el cambio planeado es  determinante desde esta perspectiva la imagen del líder, Mendoza (s/f)  nos habla de la responsabilidad del director como agente de cambio de la organización escolar. En este sentido el director de la escuela es el líder de la organización, que en ese proceso toma el rol y lo esperado es que mantenga ese comportamiento, pues, como agente de cambio, es el encargado de hacerlo realidad, engendrando la capacidad organizacional, aprovechando las  ideas de los otros integrantes de la organización, propiciando el proceso, cuestionando el estado actual de cómo están las situaciones insatisfactorias o enfatizando las satisfactorias, traduciendo el rumbo organizacional con esfuerzos dirigidos hacia sus metas y de esta forma enfrentar desafíos que se le presentan, con la capacidad de catalizar, administrar  y experimentar  el cambio para lograr propósitos establecidos, para llegar a hacer posible el cambio planeado.

Menciona Schein (1993), que un líder necesita desarrollar 4 funciones, orientadas a la permanencia de la organización; 1) La creación de la organización, 2) La construcción de la organización, el líder como creador de cultura, 3) El mantenimiento de la organización, sustentador de cultura y 4) El cambio de la organización, para lo que se necesita un líder agente de cambio. Y es precisamente lo que se necesita para llevar a cabo esta tarea que es el cambio, un proceso continuo.

Cuando el liderazgo determina el comportamiento organizacional para dar una armonía a la organización es entonces que hablamos de una organización saludable, cuando se ejerce un liderazgo autocrático, es decir se centralizan las decisiones y pasa por encima de las participaciones de los integrantes de la misma, todas sus demás dimensiones tenderán a deprimirse, esto da como resultado un perfil bajo de salud organizacional, y a su vez se comprometen las metas de la organización.  Es por ello que podemos tomar como medida de eficacia del  liderazgo, la participación activa de los demás participantes

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Bibliografia

1. Mendoza, N. (s/f). Enfoque organizacional en las funciones de dirección y gestión educativa.
2. Edgar H. Schein(1993) Organizational Psychology. Prentice-Hall.
3. Owens, R. G. (1976). La escuela como organización. Tipos de conducta y práctica organizativa. México: Santillana-Aula XXI.
4. Andrew J. Dubrin (2003) Fundamentos de Comportamiento Organizacional. 2ª Ed., Mexico: Thomson editores.

El ejercicio de poder es basicamente, arrebatarle a alguien lo mas preciado que tiene, y que este alguien lo perciba como agresion y haya esa sensacion…

Quitarle de forma violenta el “know how” al empleado, sin una compensacion correspondiente[…] es la evidencia mas palpable

El poder mas que una capacidad, se podria ver como una relacion(Albuquerque, 2009)

y de esta manera podemos confirmar que:

…el poder no se posee, se ejerce; en todo caso, lo que se posee son las fuentes de poder, no el poder mismo. En este contexto, carece de sentido pensar al ejercicio del poder fuera de una relacion por que el poder se ejerce sobre alguien,…(Focault, 1989)